Na primeira infância, as crianças são dotadas de uma linguagem simbólica, relacionada com o hemisfério direito do cérebro, a parte ativa correspondente a essa etapa da vida. Por isso as crianças têm uma visão de mundo própria e uma compreensão diferente dos adultos, que racionalizam e conceituam as coisas. As crianças sentem a vida, são mais intuitivas e percebem os fatos de maneira inteira, simples e direta.

Por isso a prática de contar contos sempre fez parte da educação de crianças e jovens em todas as épocas da história. Tais contos possuem uma estrutura específica e devem ser contados com muita arte e conhecimento. Trata-se de uma verdadeira ciência que permite que as crianças vivam os contos e compreendam suas ideias naturalmente e com profundidade.