O exercício da leitura nasce antes do interesse e da vontade de ler, ouvir, contar e criar…

Damos oportunidade às crianças de criar contextos, repertórios, desenvolver a linguagem e a expressão pelo brincar com contos e histórias.

Porque “todos apreciam uma boa história, mas pouca gente conhece o valor real dela. Muitos que a usam para diferentes fins, como entreter, despertar a atenção ou descansar a mente, ignoram que, mesmo quando usada com estes objetivos em vista, a história é um elemento poderoso na formação do caráter daqueles que a ouvem. […] Podemos afirmar que o valor real da história é ser instrumento educativo e deste ponto de vista atende às necessidades humanas em todos os seus aspectos”. (CHAVES, 1963, p. 21)